小学数学自主学习指导策略的研究

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摘要 摘要在数学课堂中,我们经常都会听到自主学习这个字眼,自主学习是以推动学生创新思维和实践能力的发展为重点,以学生的自主学习为核心,以解决问题为突破,便于学生自主构建数学知识,让学生的个性得以稳定发展的学习活动方式。自主学习能积极地调动学生参与学习活动的热情,激发学生自主的能动性。
机构地区 贺健雄
出处 《中国教工》 2019年8期
出版日期 2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)