探究注重开展初中英语写作的融合性教学

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摘要 摘要现阶段初中英语教学中,大多数教师都是将阅读和写作方式分开进行教学的,在一定程度上这二者并没有得到统一的重视。教师在日常教学活动中很难对写作进行系统性训练,往往都是临近考试提供几篇不同类型的范文进行突击训练。但这种教学模式下很难提高学生的写作水平。
出处 《素质教育》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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