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探析学具在小学数学立体几何教学中的应用

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摘要摘要小学数学新课标改革提出要注重培养学生动手操作的实践能力。教师通过让学生利用学具动手操作学习立体图形知识，能有效地把抽象的数学思维，以具体又形象直观的形式展现出来，从中简化数学知识，降低学习难度，加深对知识的理解。本文结合小学生学习立体几何图形的特征，分析了学具在小学数学课堂教学中的作用的同时阐述了学具在小学数学课堂教学中的应用策略。

DOI wjvvk37wj7/4350126

作者陈佩灵

机构地区广东省江门市农林小学529000

出处《素质教育》 2020年1期

关键词学具立体图形空间想象思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）