摘要
摘要《数学课程标准》指出现代信息技术要致力于改变学生的学习方式，要大力开发向学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性数学活动中去。现代信息技术进入数学课堂教学，变抽象为具体，使复杂的问题简单化，多媒体课件所创设的问题情境，为学生造设一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融、声形俱全的教学环境，充分让形象思维迅速过渡到抽象思维，实现认识上的飞跃发展，培养学生的多种思维能力和创新精神，同时也能降低学生理解知识的难度，优化小学数学课堂教学，全面提高小学数学教学质量
出版日期
2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
