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《科学教育前沿》
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2014年1期
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浅谈中学思想品德分层递进教学法
浅谈中学思想品德分层递进教学法
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摘要
摘要如何提高教学质量,取得良好的教学效果,一直是我们教师苦苦思索的问题,有些方法理论性较强,实际操作起来很困难。通过本人的教学实践证明,分层次递进教学,简单易行,不失为一种很快提高教学质量,取得良好教学效果的好方法。
DOI
lj13ve6r4v/4355392
作者
侯志功
机构地区
侯志功(河北省邢台市隆尧县尧山中学河北邢台055350)
出处
《科学教育前沿》
2014年1期
关键词
分层次递进教学
学生
教学目标
教学方法
练习方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
2014年1期
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