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浅谈农村初中数学后进生的成因及对策

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摘要摘要在实施素质教育的今天，后进生却越来越多，是什么阻碍他们前进的步伐呢？本文从主观和客观两个角度来分析导致学生后进的原因。并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策，做好后进生的转化工作。

DOI g4q85ezz48/4362824

作者赵桦

机构地区赵桦

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词后进生成因对策转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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