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小学语文字词教学“边缘化”现象的思考
小学语文字词教学“边缘化”现象的思考
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摘要
摘要“边缘化”现象是指在教学中学生身心没有投入到教学活动中或者没有完全投入学习状态的表现。而在当今的小学语文字词教学中,已经逐渐出现“边缘化”倾向,导致学生错别字泛滥,且字体不规范,没有扎实的语文功底,导致其逐渐丧失了对语文的学习兴趣。如何针对这一现象找出有效的对应政策已经迫在眉睫,需要引起社会的高度关注。
DOI
34gq8783j9/4363855
作者
康晓梅
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2016年4期
关键词
小学语文字词教学&ldquo
边缘化&rdquo
现象思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年4期
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