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浅谈VF6.0程序归纳对照的教学方法

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摘要摘要职业中专的学生学习VF6.0一方面是为了参加对口的高考，一方面是兴趣使然，可是还是前者占绝大多数。而程序部分在高考中所占分值大，更是一个难点。学生学起来难，老师讲课也是总是思考到底怎么讲学生才容易听懂，一直在探索一个好的教学方法。

DOI g4q85w3r48/4365496

作者樊丽辉

机构地区樊丽辉（内蒙古阿拉善职业技术学院内蒙古阿拉善750306）

出处《职业技术教育》 2014年1期

关键词结构化程序设计程序解析归纳对照教学方法教学目标

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职业技术教育

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