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2019年4期
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高职院校“互动式”化学教学存在的问题及对策分析
高职院校“互动式”化学教学存在的问题及对策分析
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摘要
摘要化学学科是一门典型的理论与实践相结合的学科,需要大量的师生互动带学生在体验中去学习与感悟化学知识。在近年的教学中,“互动式”教学在实践中既有一定的发展也在学生意识、教师组织、互动评价等几个方面逐渐暴露出问题。在高职院校“互动式”化学教学发展之下,需要关注到建立良好课堂氛围、做好课前指导、实现师生互动、实现多元评价等,全面推动“互动式”化学教学的发展。
DOI
54y79w6140/4371328
作者
华俊
机构地区
华俊(南充职业技术学院四川南充637131)
出处
《教学与研究》
2019年4期
关键词
高职院校
&ldquo
互动式&rdquo
教学
化学教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2019年4期
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