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写"梗概"

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摘要　　设计理念　　1.注重激发学生写"梗概"的兴趣,使他们乐于表达.　　……

DOI pkd211wrj6/43762

作者杨晓仙

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2004年11期

关键词写梗概

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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