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“化盐入汤”学历史

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摘要〕如何在历史教学中破陈出新，在课堂中给学生以充分发挥余地，从而得到锻炼，达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体，是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。

DOI 54kyl3v3dk/4387833

作者董燕

机构地区〔

出处《教育研究》 2015年12期

关键词〔〕历史教学改革

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）