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提高小学生计算能力的行动研究

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摘要摘要本文在已有的教学成果及理论基础上，就当前小学生计算能力发展现状，研究某班级中学生存在的一些数学计算问题，通过比较分析不同阶段学生的情况，提出一些有效的教学策略，旨在提高小学生在数学学习中的计算能力。

DOI ojng53354r/4388213

作者肖媛

机构地区肖媛广东省河源市连平县元善镇小学517100

出处《中国教师》 2019年8期

关键词小学生计算能力行动研究教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）