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《素质教育》
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2015年12期
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如何用设疑来激发历史课堂活力
如何用设疑来激发历史课堂活力
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摘要
摘要教学实际中恰到好处地针对细节性问题的提问,可激发学生学习的积极性和主动性,获取较大容量的有效知识,使课堂教学充满生机。同时充分培养锻炼学生能力,形成良好的情感,正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展。
DOI
5jow16gn4v/4398760
作者
洪小斌
机构地区
洪小斌陕西省教育科学研究所710061
出处
《素质教育》
2015年12期
关键词
历史课堂价值观全面发展.
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2015年12期
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