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《教育学文摘》
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2016年2期
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浅谈如何进行课堂小练笔
浅谈如何进行课堂小练笔
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摘要
摘要课堂小练笔,能有效地打通阅读与作文的壁垒,通过激发兴趣,降低难度,化整为零,多角度、全方位地开展学生书面语表达能力的训练,将书面表达能力的训练渗透在整个语文教学过程中,使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力,因而深受语文教师的欢迎。
DOI
ojngk3614r/4401813
作者
罗春燕
机构地区
罗春燕甘肃甘南州迭部县城关小学747000
出处
《教育学文摘》
2016年2期
关键词
如何课堂练笔
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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