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小学生数学学习兴趣的培养李胜军

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摘要摘要由于数学这门学科本身具有高度的抽象性和逻辑性,导致部分小学生对数学知识难以理解、不好掌握,有一种似懂非懂、雾里看花的感觉,因此对数学望而生畏,敬而远之,难以产生学习兴趣,甚至产生厌学情绪。针对这种情况,《数学课程标准》提出了培养学生数学学习兴趣的要求，指出要使学生对数学有兴趣,树立学习数学的信心,使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。这说明如何培养学生的数学学习兴趣,就成了摆在广大教育工作者面前的首要任务,值得大家深思和探讨,更需要我们迫切去解决。

DOI 34gq2o2oj9/4404831

作者李胜军

机构地区湖南省永州市宁远县第三完全小学425600

出处《文化研究》 2017年9期

关键词小学生数学学习兴趣培养

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）