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谈分层教学在小学体育教学中的应用宋义斌

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摘要摘要在小学阶段，学生的智力和体力正处于飞速发展的时期，教师如何让学生的体育水平在同一时间内都能有所提高，是一个值得深思的问题。传统的小学体育教学过于注重教学的一致性和统一性，这在很大程度上影响和制约着学生的体育素养。在新课程全面深入推进的今天，教师作为体育教学的引导者，应该关注学生之间的差异性，运用科学的分层教学法来切实提升小学生的整体体育素养，全面突出小学生的主体性地位，切实提升小学体育教学的整体水平。

DOI ldeey2w9d3/4406589

作者宋义斌

机构地区（四川省江油市九岭学校，621700）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词分层教学小学体育教学应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）