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高中历史生活化教学相关问题刍议

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摘要作为高中学习的重要课程，历史具有育人导向的学科特色。在不断深化新课程改革的背景下，教育部对高中历史的学习提出了更高的要求。与以往固守课本知识相反，当下历史教学聚焦历史的实用功能，注重历史对社会热点问题的对照，引导学生适应时代发展的要求，从生活角度思考历史，寻找现实问题的历史依据。笔者就历史教学生活化的重要意义以及实现历史教学生活化的措施两个方面进行剖析，以期提升学生学习历史的基本能力，促使历史学习适应时代的要求。

DOI ojngkw5g4r/4407685

作者宋旭桐

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年7期

关键词高中历史，生活化，教学

分类 [社会学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）