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小学劳动教育的思考和校本实践

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摘要摘要劳动教育是素质教育的重要组成部分，应该统筹资源，构建模式，推动建立劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。我校的具体做法是根植劳动观念，在学生的心里播下“劳动”的种子，使其懂得劳动是幸福的源泉。开展劳动实践，让学生的手里开出“劳动”的花儿来，让学生感受到劳动使幸福更香甜。

DOI 2d36l60nd9/4417867

作者黄永虹

机构地区重庆市渝中区马家堡小学校400042

出处《素质教育》 2019年9期

关键词劳动教育意义现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）