初中数学讲评课模式再探讨

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摘要 摘要讲评课是初中数学教学中的重要课型,高效的讲评课应当摆正学生的主体地位,重在培养学生的良好学习习惯。通过目标导航做到有的放矢;通过试卷分析做到知彼知己;通过剖析自查做到自我反思;通过交流质疑做到发散思维;通过共性解决做到知识升华;通过拓展提升做到活学活用;通过构建错题集学会总结。
出处 《基础教育课程》 2019年2期
出版日期 2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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