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2013年9期
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注重“五导”教学,提高学生写作能力
注重“五导”教学,提高学生写作能力
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摘要
〔摘要〕在小学第二学段习作教学中,学生开始进入学习写作的阶段。大多数学生表现出畏难情绪,如何激发学生的写作兴趣是许多老师面临的难题,本文主要从“五导”教学入手,探讨激发学生“乐写”的方法。
DOI
2d36377md9/4432691
作者
黄巧妹
机构地区
黄巧妹
出处
《教育研究》
2013年9期
关键词
〔〕第二学段习作五导激
发乐写
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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