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地方应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养研究

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摘要摘要元认知策略作为一种学习过程中的有效监控策略，可以帮助学生提高听力能力及效率，它包括计划策略、监控策略以及评估策略。将元认知策略应用于听力自主学习过程中，可以提高应用型本科院校学生的听力自主学习能力，提高听力效率，提升英语听力水平。

DOI g4q8zk2z48/4433624

作者焦称称吴欣

机构地区（郑州财经学院，河南省郑州市450000）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词英语听力自主学习元认知策略实践策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1焦称称吴欣. 地方应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养研究.文化科学,2019-11.
2赵佳;董明晶. 应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养.政治学,2012-12.
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