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浅议数学课堂创新思维培养

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摘要摘要本文从创造学习情境，促进学生主动思维；变换思考角度，培养学生思维的灵活性以及培养学生思维的敏捷性等三个方面的内容，简单对我国小学数学教学中的思维能力能力的培养进行研究。

DOI g4q8z6rr48/4435024

作者肖志国

机构地区河北省盐山县小庄乡吉克小学肖志国061300

出处《未来教育家》 2016年7期

关键词思维能力小学数学能力培养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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