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可持续发展背景下中学地理教学的创新

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摘要摘要在新课程标准的要求下，可持续发展在教学中的意义愈加重要。中学地理是一门推动人类科学发展的基础性学科，对学生了解地理环境、认识人类活动、学习地球科学等知识具有十分重要的丰富作用。目前一些中学地理教师的教育观念、教学方法以及教学内容上存在一定的滞后性，这样十分不利于学生的可持续发展。本文就在可持续背景下，探讨中学地理教学创新的策略。

DOI g4q8ynq948/4439996

作者孙国彦

机构地区东港市第二中学辽宁丹东118300

出处《文化研究》 2016年10期

关键词可持续发展中学地理教学创新

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）