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《现代语文:中旬.教学研究》
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2006年6期
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浅谈议论文教学的三个层面
浅谈议论文教学的三个层面
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摘要
如何提高议论文课堂教学的效率和质量,避免按部就班进行繁琐讲解,或架空、割裂课文孤立地作方法、文体存点等的分析,是许多教师十分关注的。笔者在实践中,尝试按三个层面来进行议论文教学,取得了良好的效果。
DOI
pd5knx22d7/444095
作者
殷中杰
机构地区
不详
出处
《现代语文:中旬.教学研究》
2006年6期
关键词
议论文教学
课堂教学
课文
文体
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
2006年6期
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