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小学数学学困生的转化策略

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摘要摘要小学数学学困生的转化工作，是数学老师普遍关注、又感困难的问题。虽然学困生人数不多，但对全面提高数学教学质量却有一定的影响。许许多多的数学老师对此作了大量的、卓有成效的工作。本文从分析小学数学学困生形成的原因入手，结合教学实践，论述小学数学教学中学困生的转化策略。

DOI kd23rm6e46/4453938

作者凌朝华

机构地区田东县朔良镇宝达村小学广西百色531500

出处《成功》 2019年3期

关键词小学数学学困生成因转化策略

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）