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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年6期
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浅谈语文教材的创造性使用赵彦山
浅谈语文教材的创造性使用赵彦山
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摘要
摘要教材就是教学材料,对于教材的处理,如何创造性地使用好教材,是摆在教育工作者、特别是一线教师面前的重要课题之一。教师是使用教材的决策者,并非简单地教教材,而是用教材教,把教材作为一个凭借。因此教师有权利和义务在对教材的内涵与意图准确把握的基础上,根据自己的追求、预期目标及学生的实际情况,对教材内容进行选择、组合、再造,灵活地、创造性地使用教材,即用活教材,活用教材,而不拘泥于教材。
DOI
ojzmn72n45/4454194
作者
赵彦山
机构地区
赵彦山
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年6期
关键词
语文教材
例子
使用
创造性
灵活驾驭
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年6期
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