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影响中职生自我效能感的因素分析

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摘要摘要本文通过对中职生自我效能感的调查与跟踪，以班杜拉理论为指导，根据中职学生自我效能感现状，从学生自身、学校、家庭和社会等层面对影响中职生自我效能感的因素进行了分析，进而探索了提高中职生自我效能感的德育教育模式与途径。

DOI 3j75rw2vd1/4454753

作者武萍吴婷婷

机构地区武萍吴婷婷（东莞市常平镇黄水职业中学广东东莞523000）

出处《职业技术教育》 2012年6期

关键词中职生自我效能感影响因素

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职业技术教育

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