初中数学新课程改革的探讨与研究欧建武

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摘要 摘要在数学课堂教学中,教师要积极与学生交流、对话,要针对学生的个性实施不同的教学策略,最大程度地挖掘每一位学生的潜力,从而提升初中生的整体数学水平。本文将结合新课程改革的内容对初中数学的弊端提出针对性的改进措施。
出处 《素质教育》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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