首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2014年12期
>
利用新课程理念,体验英语教学美
利用新课程理念,体验英语教学美
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要教学过程是指教师和学生共同活动的过程,也可以说教师教的过程与学生学的过程的和谐统一。教和学在动态中形成了一种教学结构,它是由教和学的双边活动是否和谐统一所形成的。和谐的课堂氛围,和谐的人际关系,和谐的教学环境……和谐是我们追求的教育最高境界。
DOI
odw0190v4k/4458556
作者
李万芳
机构地区
李万芳江苏省盐城市射阳县外国语学校224300
出处
《中小学教育》
2014年12期
关键词
课堂氛围教学过程教学模式评价语言
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
董建军.
新课程理念下的英语教学
.教育学,2016-09.
2
许冬梅.
利用多媒体进行新课程英语教学
.英语,2011-01.
3
韩淑艳.
英语教学渗透新课程理念的尝试
.教育学,2012-02.
4
①邓梅花②孙丽青.
新课程理念下的有效英语教学
.教育学,2016-07.
5
马增娟.
浅谈新课程理念下的英语教学
.教育学,2015-10.
6
王正明.
浅谈新课程理念下的英语教学
.教育学,2021-11.
7
郭华.
新课程理念下小学英语教学的策略
.,2022-07.
8
蒋伟.
新课程改革理念下的小学英语教学
.教育学,2019-06.
9
马娜.
谈新课程理念下的小学英语教学
.教育学,2011-11.
10
宿明亮.
新课程理念下的中学英语教学
.教育学,2009-07.
来源期刊
中小学教育
2014年12期
相关推荐
新课程理念下小学英语教学研究
新课程理念下小学英语教学的策略
新课程改革理念下的小学英语教学
新课程理念下小学英语教学的策略
新课程改革理念下的小学英语教学
同分类资源
更多
[教育学]
捕捉孩子的“生成”契机
[教育学]
落实新课标的尝试与体会
[教育学]
主编的话
[教育学]
写人物抓不住特点怎么办
[教育学]
做关爱学生心灵的良师
相关关键词
课堂氛围教学过程教学模式评价语言
返回顶部