警惕作文教学中的误导

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摘要 所谓误导,是指用一种貌似正确的观点,把人引入歧途。作文教学一直是语文教育界致力改革和优化的核心问题之一,尽管改革千帆竞逐,百花争艳,但诸多误导依然严重存在。其一是追新赶潮,忽视基础;其二是套用模式,机械刻板;其三是思想僵化,缺乏内涵。
机构地区 不详
出处 《师道:人文》 2006年8期
出版日期 2006年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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