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初中生历史思维能力的培养

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摘要摘要学生学习历史，不仅是要获得历史知识，学会从历史中吸取经验教训，更重要的是通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野来观察和思考社会问题。

DOI odw09pe34k/4485808

作者庄向红

机构地区河北省威县常屯中学（054700）庄向红

出处《现代教育学》 2014年1期

关键词历史思维能力历史思维能力是历史学科能力的核心，历史思维能力培养是历史教学的重要目标之一。学生学习历史，不仅是要获得历史知识，学会从历史中吸取经验教训，更重要的是通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野来观察和思考社会问题。那么，如何培养初中生历史的思维能力呢？

分类 [文化科学][]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1伍俊. 初中生历史思维能力培养初探.教育学,2010-06.
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3谭玉荣. 如何培养初中生思维能力.教育学,2019-05.
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5黎绍彬. 初中生数学思维能力的培养.教育学,2016-12.
6孙立红. 浅析史料教学与初中生历史思维能力的培养.课程与教学论,2018-08.
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8陈贵. 如何培养初中生的数学思维能力.教育学,2017-08.
9张姗姗. 浅谈如何培养初中生的思维能力.教育学,2009-12.
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来源期刊

现代教育学

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