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浅谈如何提高小学语文习作教学的有效性

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摘要【摘要】习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以，我们教学中要重新定位习作教学的目标和要求，要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的有效性。

DOI zdl7e27p4l/4506940

作者林华强

机构地区福建省泉州市永春县蓬壶中心小学福建永春 362600

出处《教学与研究》 2020年1期

关键词小学语文习作教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）