首页 > 《教育学文摘》 > 2019年13期 > 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略

初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中英语教学阶段注重教学过程的设计，改变教学思维和教学方法，为学生起到引导学习，解惑明理的作用，同时，教师需要根据学生的英语知识接受能力、学习水平以及知识掌握情况调节教学内容，进行针对性教学，实现学生素质的全面发展。

DOI 3j75knx5d1/4532029

作者白玉龙

机构地区甘肃省陇南市徽县第四中学 742300

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词初中英语新课程口语教学提高途径策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张建伟. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2018-12.
2殷学艺. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2020-09.
3李萍. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2020-10.
4赖彩云. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2022-01.
5高娟. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2021-11.
6李晓艳. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2022-06.
7丁刚宁. 初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2023-02.
8黄春艳. 论初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2018-11.
9林艳. 浅谈初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略.教育学,2019-04.
10叶志彬. 谈提高初中英语新课程口语教学有效性的途径与策略.教育学,2021-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中英语新课程口语教学提高途径策略

返回顶部