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以学生为主体的课堂教学设计

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摘要摘要：为了更好的体现学生的主体地位，授课教师应当在上述教学环节中思考如何展示学生能力、如何突显学生主体地位，本着以学生为主体、教师为主导来设计课堂教学。

DOI lj130xk14v/4532668

作者曹在津

机构地区山东省淄博理工学校 255100

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词学生教学环节教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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