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基于核心素养背景下小学体育课堂教学的实践研究

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摘要【摘要】素养是一个人全面发展的标志，是知识、能力和态度的综合表现。本文通过界定体育的核心素养，围绕体育核心素养的三维指标体系和习总书记的“四位一体”的体育价值观，采用文献资料和行动研究等研究方法，不断的优化课堂教学的策略，大胆的进行创新和改革，对小学体育课堂教学中如何培育学生的体育核心素养提供一定的借鉴意义。

DOI 7j66y1vnj0/4534318

作者钟宏伟兰财胜

机构地区广东省佛山市禅城区教育发展中心教学研究室广东省佛山市禅城区南庄镇南庄小学 528000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词体育核心素养课堂教学健全人格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）