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简析改进心理健康课堂教学提高心理健康教育实效

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摘要　　【摘要】针对高中阶段学生的心理健康问题进行分析，其问题突出表現在心理活动与生理变化不够均衡，心理认知与行为活动存在动荡及心理闭塞与内心孤独感较强烈等方面，且基于高中阶段心理健康课堂教学中存在的问题加以分析，且在明确问题的基础上，提出改进心理健康课堂教学质量的方法，力求能够提高心理健康教育实效性，使高中学生处于积极的心理健康状态下。

DOI n496g1rz4y/4540535

作者哈提古丽 ·苏来曼

机构地区新疆维吾尔自治区吐鲁番市鄯善县职业高中

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词　　心理健康课堂教学心理健康教育高中学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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