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情境教学模式在小学英语教学中的应用探讨

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摘要摘要：一般情况下的情境教学模式都以设问式、导入式模式为主，不仅要占据一定的教学时间，而且反复的毫无新意的教学情境还会让学生感到厌烦。基于此，教师一定从千万种情境教学模式中挑选出一些具有新意且教学效率较高的情景化教学手段进行教学，在提高小学英语教学质量的同时激发学生的英语学习兴趣。

DOI lj13r3n74v/4542168

作者贺玉萍

机构地区陕西省商洛市丹凤县第四小学 726200

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词情境教学小学英语应用探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）