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《教育学文摘》
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2019年14期
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听说游戏“捉蜻蜓”在活动 过程的策略
听说游戏“捉蜻蜓”在活动 过程的策略
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摘要
【摘 要】听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主,活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的,用游戏的形式组织的语言教育活动。那么,如何开展听说游戏,使这一教育手段为教育目的服务,并通过开展听说游戏,促进幼儿语言的发展呢?
DOI
rdxy3yny4l/4542301
作者
王慧雯
机构地区
山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园 256600
出处
《教育学文摘》
2019年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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