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基于英语学习活动观的高中英语词汇学习活动设计

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摘要【摘要】本文将英语学习活动观贯彻到高中英语词汇学习活动中，结合具体课例，分别从语境的创设、活动导入、词汇的输入、输出以及课堂评价等几个方面进行了词汇学习活动的设计。

DOI rdxy3rr94l/4545073

作者郝勇

机构地区广东省韶关市张九龄纪念中学 512031

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词英语学习活动观词汇学习活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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