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中国古代哲学思想校本课程的开发与实施

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摘要摘要：中国古代哲学家的优秀哲学思想是我们宝贵的文化资源，但在当今社会却没有得到应有的重视和有效的传播。高中是学习、理解能力相对成熟的阶段，笔者认为，可以通过中国古代哲学校本课程的实施来研究和推进这一优秀文化的传承，并在中国哲学思想校本课程进入课堂的实践中，获取校本课程的开发与实施经验。

DOI 7dmm53gldn/4546854

作者杨佳

机构地区兰州市第五十五中学

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词中国哲学校本课程开发实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）