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核心素养在小学英语教学中的渗透研究

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摘要摘要：新课程教育改革背景下，对小学英语教学课堂提出了比较高的要求。教师开展教学的过程中，要从具体教学内容出发，为学生诠释一个生动和形象的教学课堂。从核心素养培养要求出发，让学生在课堂学习的过程中找到属于自己的学习地位和价值。在此，教师重点对学生的核心素养进行提升，让学生拥有较强学习能力，并在感受到英语文化的情况下，形成正确的文化品格。学生处于小组合作学习模式的情况下，也拥有自身较强的自主学习能力。教师为提升学生的核心素养做出努力，为全面带动学生的发展和成长做好准备。

DOI 54y7q53340/4552628

作者孟昀霞

机构地区新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州精河县第一小学 833300

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词核心素养小学英语问题渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）