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人教版四年级上册《搭石》教学设计

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DOI rdxyl79k4l/4552749

作者张旖旎

机构地区虹桥第二小学

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词 3 借助字典联系上下文和借助课件图片的方法理解“脱鞋挽裤人影绰绰协调有序”等词语的意思，通过朗读体会文中句在文中起到表情达意的作用，能主动对不理解的地方提出疑问，养成不懂就问的好习惯，培养学生质疑问难的能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3 借助字典联系上下文和借助课件图片的方法理解“脱鞋挽裤人影绰绰协调有序”等词语的意思，通过朗读体会文中句在文中起到表情达意的作用，能主动对不理解的地方提出疑问，养成不懂就问的好习惯，培养学生质疑问难的能力。

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