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如何进行数学课后作业的优化

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摘要摘要：本文立足于小学数学教学实践，以课后作业的优化为探讨切入点，从作业量符合学生基础、变纸质作业为实践活动和让学生上台进行讲解三个方面出发，对初中数学课后作业的优化策略进行了详细的论述。这样的话，学生就能够轻松地接受课后作业并且对其保持认真的态度，进而在做作业的过程中有效地进行数学知识的巩固和应用。

DOI rdxyl3v94l/4557649

作者房金祥

机构地区山东省日照市莒县桑园镇中心初级中学

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词课后作业数学教学初中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）