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浅谈数学文化在小学数学中的有效渗透

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摘要摘要：数学是空间形式与数量关系的科学，而随着教育教学改革，人们对于数学文化教学越来越重视，这也给数学教师带来了新的压力和挑战。在新的教学形式下，如何将数学文化与小学数学课堂教学紧密结合起来，已经被越来越多的教育工作者所重视。在此基础上，本文具体探讨了，数学文化在小学数学教学中的有效渗透策略。

DOI g4q8krro48/4557696

作者苏涛

机构地区湖北省钟祥市柴湖镇曹寨小学

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学数学数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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