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浅谈初中英语有效教学策略

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摘要摘要：知识教学的负责人虽然是老师，但是知识学习的主体却是学生，初中英语老师想要实现有效教学，提升英语教学的整体质量，就需要注意提升初中学生的自主学习能力。本文即是从设定预习任务、问题引导教学和突出学生地位三个角度对初中英语有效教学进行论述，供大家参考。

DOI rj830mw7d0/4557834

作者程燕梅

机构地区湖北省鄂州市鄂城区映山中学

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词初中英语有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）