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基于微课的小学数学“研学后教”模式设计的研究

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摘要摘要：现如今我国的教学模式和教学理念已经随着我国新课程改革的不断推进在不断地创新和完善，对于良好的课程教学和激发学生的学习兴趣来说，在小学数学的教学实践中“研学后教”的教学方式有着极其重要的作用和意义，在教学中融入微课教学在当今社会科学技术极速发的背景下展已然成为一种教学的发展趋势，本文主要是针对“研学后教”的教学模式在融入微课教学的背景下进行简要的讨论和分析。

DOI ldee21q9d3/4563789

作者吴云芳

机构地区广东省广州市番禺区南村镇中心小学

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词微课小学数学研学后教设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）