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《教育学文摘》
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2019年17期
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班级小组合作在教育教学中的实践研究
班级小组合作在教育教学中的实践研究
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摘要
摘要:小组合作学习与管理模式是一种有效的、富有创意的教学组织形式。为了实施这种新型的教学组织形式,我们课题组引导本校八年级六班 60名学生在自主的基础上分组结伴,分工合作,通过公平竞争、合理评价和适当的奖励,激励学生积极参与小组合作学习与管理,取得了良好的效果。
DOI
ojzme8ey45/4565246
作者
朱晶晶
机构地区
鹤壁市第五中学
出处
《教育学文摘》
2019年17期
关键词
小组 管理 竞争 鼓励
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年17期
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