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小学高年级写作教学策略研究

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摘要摘要：语文学科，是学生学习中华优秀文化的重要途径和手段。写作则是学生综合能力的集中体现，其也是教师教学的重要内容。本文从培养学生观察能力、增强学生生活体验、提高学生阅读能力这三个方面进行研究。

DOI kd23er9x46/4567686

作者裴雅琳

机构地区山西省临汾市五一路学校 041000

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词小学语文高年级写作教学观察能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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