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高中生物有效记忆方法探究

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摘要摘要：生物是学生在高中阶段的重要学习内容，也是教师的重点教学内容，对学生的高考成绩有着不容忽视的影响。然而，高中生物知识系统庞大而复杂，很多学生存在记不住、记不准、记不牢的问题。本文对“衍射记忆法”、“联想记忆法”、“简化记忆法”三个记忆方法展开了论述，旨在提高学生记忆的有效性，帮助学生更好地学习生物知识。

DOI g4q8wlgz48/4568048

作者高雅

机构地区陕西省汉中市城固县第二中学 723200

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）