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游戏化教学在小学信息技术课堂上的应用分析

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摘要摘要：信息技术已经与人们日常生活紧密联系在一起，我国小学信息技术课堂教学受到了各界社会人的广泛关注，同时也对课堂教学提出更高的要求。在小学信息技术课堂教学中教师要遵循小学生心理特点，满足学生个性化需求。小学生正是处于活泼好动、好奇心强的阶段，不喜欢枯燥沉闷的课堂教学氛围，教师要根据学生这一心理特点创设更具趣味化的课堂氛围。游戏教学能够有效活跃课堂氛围，让学生在丰富多彩的游戏活动中理解掌握信息技术知识。本篇文章基于小学信息技术教学，对游戏化教学在课堂中的应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

DOI rj836r1pd0/4588982

作者黄健平

机构地区广东省信宜市茶山镇中心学校广东信宜 525300

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词游戏教学信息技术应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）